En el actual contexto socioeducativo, esta obra aborda la necesidad de desafiar las perspectivas tradicionales de la Educación Física para contribuir a la formación de una ciudadanía crítica y autónoma. Propone una mirada transformadora que cuestiona la educación cívica convencional, promoviendo una experiencia intencionada y auténtica donde la motricidad y la corporeidad adquieren significado. A través de cinco momentos narrativos, explora los fundamentos epistemológicos y políticos que configuran el ideal democrático en la educación, destacando la importancia del profesorado y las comunidades educativas en este proceso. La obra invita a transitar hacia escenarios desafiantes donde una motricidad escolar transformadora y emancipadora puede jugar un papel crucial.
